“疫”中前行,“云”端绽放——伟德bevictor中文版线上教学纪实

创建时间:  2022-03-10  郑宏彩   浏览次数:   返回

因疫情防控需要,按照学校疫情防控领导小组的布置,以及教务部《关于近期教学安排的通知》要求,学院迅速落实所有本科课程全部改为线上教学,把“防控.学习”两不误落到实处。

公司冬季学期第十周周四、周五共涉及13门课程,老师们随即切换线下线上模式。3月3日早上八点,各门课程有条不紊地通过腾讯会议方式结合在线资源给分散在各个宿舍中的员工们进行授课。刘春燕老师在一夜无眠的情况下仍旧精神饱满地开启了第一节线上课;黄晓春老师的“组织研究文献选读”以沉浸式讨论的方式来检验文献所提出的若干命题,这种做法既受到员工欢迎也启发了员工的逻辑推演能力;张天明老师的“儿童社会工作”让最后一次随堂考试临时改为让同学选择一张最能代表自己的照片,利用影像发声的方式介绍个人叙事。

虽然疫情将教学隔离在网络的两端,但大家依旧在分享中收获了感动与力量,就像一位同学说的:“生活就是这样,即使有很多意外和不顺心,最后都会因为阳光和雨露变得快乐起来!”尽管各门课程已经进入最后的复习迎考阶段,但老师们的充分准备和从容应对让员工少了一丝焦虑,多了一份安心。

按照通知要求3月7日起(原冬季学期11周起)开始统一提前进行春季学期的线上教学,也就是4天后老师们要迎接提前两周到来的春季学期,学院共涉及到35门课程。老师们做好线上教学预案,发布在线教学安排。学院也及时购买补充教学设备,为老师们线上教学顺利开展保驾护航。

春季学期开学第一课,老师们以饱满的精神面貌投入到在线授课,也会更加注重突出员工的主体作用,激励员工积极参与到课程中。老师们的辛勤付出,员工们的积极支持,保障了线上教学质量的实质等效。同时透过空中课堂,师生线上互动隔屏有爱,让交流春风化雨,让沟通抹去员工心中的烦躁。

在常态化疫情防控背景下,学院的老师早已克服技术不足带来的畏难心理关,勇于拥抱“互联网+教学”,练就了常规教学与非常规教学相结合、线上线下教育有机融合,一旦有线上教学号令发出,便能即刻切换,主动担当,守土有责。


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因疫情防控需要,按照学校疫情防控领导小组的布置,以及教务部《关于近期教学安排的通知》要求,学院迅速落实所有本科课程全部改为线上教学,把“防控.学习”两不误落到实处。

公司冬季学期第十周周四、周五共涉及13门课程,老师们随即切换线下线上模式。3月3日早上八点,各门课程有条不紊地通过腾讯会议方式结合在线资源给分散在各个宿舍中的员工们进行授课。刘春燕老师在一夜无眠的情况下仍旧精神饱满地开启了第一节线上课;黄晓春老师的“组织研究文献选读”以沉浸式讨论的方式来检验文献所提出的若干命题,这种做法既受到员工欢迎也启发了员工的逻辑推演能力;张天明老师的“儿童社会工作”让最后一次随堂考试临时改为让同学选择一张最能代表自己的照片,利用影像发声的方式介绍个人叙事。

虽然疫情将教学隔离在网络的两端,但大家依旧在分享中收获了感动与力量,就像一位同学说的:“生活就是这样,即使有很多意外和不顺心,最后都会因为阳光和雨露变得快乐起来!”尽管各门课程已经进入最后的复习迎考阶段,但老师们的充分准备和从容应对让员工少了一丝焦虑,多了一份安心。

按照通知要求3月7日起(原冬季学期11周起)开始统一提前进行春季学期的线上教学,也就是4天后老师们要迎接提前两周到来的春季学期,学院共涉及到35门课程。老师们做好线上教学预案,发布在线教学安排。学院也及时购买补充教学设备,为老师们线上教学顺利开展保驾护航。

春季学期开学第一课,老师们以饱满的精神面貌投入到在线授课,也会更加注重突出员工的主体作用,激励员工积极参与到课程中。老师们的辛勤付出,员工们的积极支持,保障了线上教学质量的实质等效。同时透过空中课堂,师生线上互动隔屏有爱,让交流春风化雨,让沟通抹去员工心中的烦躁。

在常态化疫情防控背景下,学院的老师早已克服技术不足带来的畏难心理关,勇于拥抱“互联网+教学”,练就了常规教学与非常规教学相结合、线上线下教育有机融合,一旦有线上教学号令发出,便能即刻切换,主动担当,守土有责。


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